À l'aube des apprentissages
settembre 1995
Mérite et Autonomie / Giacinta Baudin
Vers une perspective interculturelle (4). Apprendre de l’expérience française / Anna Tutel
Programmazione per concetti: una proposta per “l’unitarietà del team” / Franca Fabrizio
Le point sur l’enseignement de la lecture et de l’écriture à l’école primaire / Joaquim Dolz & Auguste Pasquier
Les nouvelles démarches en matière d’enseignement de la lecture et de la production de textes écrits. Trois domaines qui intéressent particulièrement les partenaires de l’enseignement et dans lesquels de nombreux changements sont en train de se produire : l’entrée dans le monde de l’écrit, l’apprentissage de la lecture et l’apprentissage de la rédaction.
Un aspect de la poésie : les calligrammes / Janine Dufour
Fiabe in versi. Una proposta / Agnese Molinaro
Colloquio con il professore Bruno Germano autore del libro “Gambalesta e Cervellofino” utilizzato come approccio al testo poetico nella classe IIIa B della scuola elementare del Centro - Aosta - I° Circolo - aprile 1995 (Insegnante Fiorella Salvadori).
La mémoire (3). Le calcul mental / Piero Brunet
La cigogne. Un projet pluridisciplinare / Rita Balzi
Le travail que nous vous proposons a été préparé par Marinella Cristoforo, Fernanda Ronc et Graziella Trevisan de l'Ecole élémentaire de Charvensod-Félinaz. Il a réalisé de mars à avril 1995.
La nature et moi / Une expérience présentée par Rita Balzi
La coopérative Rhiannon travaille surtout avec les enfants de l’école maternelle et ceux du premier cycle de l’école élémentaire.
Pendant l’année scolaire 1994/95 elle a proposé un projet, “La nature et moi”, dont l’objectif général est de favoriser dans l’enfant la prise de contact harmonieuse, dans tous ses aspects, avec les éléments de la nature.
Le monde des abeilles (2) / Donato Arcaro
Une ressource à découvrir (3). Les archives ecclésiastiques / Fausta Baudin
Al di là del mondo dello spazio / Roberto Giunta
Senz'altro è capitato a tutti di ritrovarsi in un luogo frequentato molti anni addietro e non più visitato. Che delusione vederlo cambiato: spariti i prati dove si giocava, al loro posto parcheggi, capannoni, condomini. Certo è normale che la città cresca, si espanda, le attività produttive e commerciali abbiano il loro spazio. Ma queste considerazioni non sono sufficienti per ricacciare indietro il rimpianto, la sensazione di aver perso per sempre anche un pezzo della propria storia, non riuscire a riprovare le stesse sensazioni di allora.
Legislazione (2) / Adriana Fransus
L’O.M. 19.12.1992 al paragrafo 10 recita così: “I docenti utilizzati per la realizzazione delle forme di integrazione e sostegno a favore di alunni portatori di handicap, di cui al secondo comma dell’art.7 della legge 4-8-1997, n. 517, fanno parte del Consiglio di classe e partecipano, pertanto, a pieno titolo alle operazioni di valutazione periodiche e finali ed agli esami di licenza di scuola media. Tali docenti, alla luce dei principi contenuti nella legge del 5 febbraio 1992, n.104 hanno diritto di voto per tutti gli alunni in sede di valutazione complessiva del livello globale di maturazione raggiunta”. A questo proposito riportiamo il parere di un insegnante di sostegno in servizio nella scuola media.
Les quatre indicateurs. “Le Casse-Noisette”, une marche des jouets / Paolo Salomone
Quelques suggestions de travail pour une lecture au sens pratique des quatre indicateurs.
Montrer-cacher / Rossella Junod
Cours de recyclage - Septembre 1994. Groupes de travail de la 5ème Communauté de Montagne.
XXXIIIe Concours Cerlogne / Rita Balzi
Cette année, la manifestation du XXXIIIe Concours Cerlogne a eu lieu a Pollein.
Pour savoir ce qui s’est passé avant les trois journées du mois de mai, nous avons rencontré les enseignants de l’École Élémentaire.
Ce sont eux qui nous parlent de leur expérience.
INTERREG. Operatori di Centri di Educazione Ambientale / R. Giunta
Hône e il suo passato / Elio Reinotti
Cronologia, Leggende e Testimonianze di vita comunitaria locale di Teresa Charles e Raimondo Martinet.
