Educare alla cittadinanza

Sezione Adulti

Il deficit di etica pubblica, riscontrabile nella nostra società, chiama in causa anche la scuola in quanto luogo privilegiato di formazione del giovane cittadino.
Rivolgendosi ad educatori ed insegnanti, gli autori ragionano appunto sulla funzione del docente e sul compito etico-civile della scuola. In particolare il sociologo Alessandro Cavalli individua i connotati di una domanda sociale di etica pubblica, mettendola in relazione con le funzioni ed il ruolo della scuola, mentre l’insegnante di scuola secondaria, Giuseppe Deiana, prospetta alcuni campi di sperimentazione didattica operativa come risposta scolastica, secondo le possibilità curriculari e le opportunità offerte dai saperi disciplinari.

Educare alla cittadinanza democratica etica civile e giovani nella scuola dell’autonomia
di Alessandro Cavalli e Giuseppe Deiana - Carocci editore, 1999, collana Occasioni

Sezione ragazzi

Vivre ensemble à l’école 
de Laura Jaffé et Laure Saint-Marc - Bayard, 1998, collection Guide pour un enfant citoyen

Conseillé par le ministère français de l’Éducation nationale dans le cadre des “initiatives citoyennes”, ce livre a pour but de faire comprendre à l’enfant qu’il a une place et un rôle à jouer dans la société.
Trois histoires de la vie quotidienne scolaire amorcent une réflexion sur des questions importantes:
Qui commande à l’école ?
Que se passe-t-il quand on triche ? Pourquoi doit-on respecter les personnes et les biens ?
Des documentaires et des jeux-test aideront les lecteurs débutants (à partir de 6/7 ans) à comprendre que connaître les règles, les appliquer, respecter les autres et les biens communs, c’est bien vivre à l’école, comme dans la vie.

Manuale dei diritti e dei doveri del giovane cittadino
di Tina Lagostena Bassi Mondadori, 2000

L’autrice, che esercita la professione di avvocato, è particolarmente conosciuta per il suo impegno in difesa delle donne e dei più deboli. Ha scritto questo manuale, suddiviso in due parti “Diritti e doveri in famiglia” e “Diritti e doveri nella scuola”, per aiutare i ragazzi dai 9 anni in su a comprendere concetti e normative legati al rapporto IO/NOI negli ambienti a loro più vicini, affinché siano coscienti dei loro diritti e dei loro doveri.
La simpatica vignetta di un alunno che proclama “Sono un cittadino. Ho diritti, doveri e rappresentanza.” e dell’insegnante che gli risponde “Bravo. Ora vatti a sedere al tuo posto.” è un esempio di come l’illustratore Alberto Rebori riesca a rendere più leggera e spiritosa la trattazione del tema della cittadinanza responsabile.

Le grand livre du jeune citoyen
de Bernard Epin - Rue du monde, 1998

“ Apprendre à vivre avec les autres, c’est apprendre à vivre en société et donc déterminer sa conduite en fonction de règles... on pourrait dire que vivre en société c’est, au fond, respecter une sorte de règle du jeu... mais la réalité quotidienne est bien plus complexe que le Trivial Pursuit. ”
C’est ainsi que débute ce livre qui aborde tous les grands thèmes de réflexion liés à la question de la citoyenneté : identité, racisme, solidarité, emploi, république...
En dix dossiers, cent photographies et dessins de Serge Bloch, ce titre, qui a reçu le Prix de l’Assemblée nationale en 1999, encourage à devenir citoyen libre et actif d’un pays en mouvement, la France.

Stefania Vigna