Collection Crayon: les nouvelles séquences

Le troisième coffret de séquences didactiques vient de paraître - Un projet organique, complet et progressif pour l'enseignement/apprentissage de L1 et L2

Une nouvelle série de séquences didactiques pour l’enseignement/apprentissage de la langue italienne et de la langue française est sous presse et sera disponible pour l’année scolaire 2002/2003.
Il s’agit du troisième coffret de la collection, le deuxième destiné aux classes de 2e et de 3e élémentaires.
Le coffret paru l'an passé, de couleur orange, a abordé les règles de jeu (Giochiamo a...), le texte poétique (Jouons avec la langue), le texte encyclopédique (Animali) et le texte descriptif (La maison).
Le nouveau coffret, de couleur violette, présente quatre ultérieures séquences didactiques :
Le récit de vie
Séquence : Caro diario ti racconto...
La lettre officielle
Séquence : Je vous écris...
La lettre d’opinion
Séquence : La mia opinione è...
Le conte merveilleux
Séquence : Nel mondo delle fiabe.

Un schéma centré sur une progression sur deux ans
Les séquences ne forment pas un ensemble thématique pour l’enseignement des langues, mais elles constituent un projet organique, complet et progressif, un vrai plan d’étude linguistique, à condition qu'elles soient présentées et travaillées dans toute leur articulation.
Les séquences sont prévues pour une progression axée sur deux ans (une ligne de travail qui anticipe les propos de réforme approuvés par le gouvernement actuel). Elles s’articulent en trois étapes : la première pour la classe de première année, la deuxième pour les classes de deuxième et de troisième années,, et enfin la dernière destinée aux classes de quatrième et de cinquième années. Ainsi, tous les deux ans, les différentes situations discursives sont abordées, reprises et retravaillées de manière plus approfondie.

Une aide pour le développement de l’éducation bilingue
Le numéro 55 de cette revue signalait qu'un tiers environ des instituteurs de l’école primaire de la Vallée d’Aoste ont recours aux séquences de la Collection Crayon.
La présence de ces instruments bilingues se révèle décisive ; en particulier pour les élèves, puisque les séquences fournissent de bonnes conditions pour l’usage des deux langues ; mais aussi pour les enseignants, car leurs tâches sont facilitées par le fait que le matériel est prêt à être utilisé et ne requiert aucune préparation ultérieure. Ainsi, ces outils bilingues mis à la disposition des élèves et des maîtres suppléent en quelque sorte aux difficultés liées au manque d'expériences bilingues des élèves en dehors de l’école.