aprile 1990
L’école sous la loupe / Giacinta Baudin
Un curricolo per la scuola dell’obbligo / Germano Dionisi
Scuola elementare-scuola media, un raccordo possibile.
Situations de communication / Émile Vitali
Quelle que soit la méthode utilisée pour l’oral, il est toujours utile d’avoir à sa disposition quelques idées de « remplacement » permettant de faire face à toute éventualité : on peut vouloir, par exemple, vérifier le réemploi d’un certain vocabulaire ou de structures ou encore de formes grammaticales ou, tout simplement, faire quelque chose de différent pour rompre la monotonie…
Quoi qu’il en soit, les fiches proposées ici sont présentées sous forme de jeux, ce qui permet de libérer les enfants du point de vue de l’expression. Les situations permettent de développer l’attention, l’écoute, le respect des règles de la communication en groupe…
Pour le deuxième cycle, elles offrent des situations de communication écrite et de lecture.
Elles pourront aussi vous servir de canevas pour élaborer des variantes.
9a biennale del cinema dei ragazzi / Franco Zanin
Crescere con le immagini: creatività e fantasia per trasformare la realtà.
Éducation à l’image / Émile Vitali
Information mathématique / Piero Brunet
Le corps humain (suite) / Bruno Fracasso - Patrizia Rizzo
Un itinéraire possibile.
Le squelette / Bruno Fracasso - Patrizia Rizzo
La digestion / Bruno Fracasso - Patrizia Rizzo
Le chant (suite) / Efisio Blanc
Écoute et auto-écoute.
L’équilibre (2ème partie) / Paola Perotti - Patrizia Rizzo
À propos de coordination dynamique générale.
Nous continuons dans cet article le travail abordé dans le numéro 5, en vous proposant des exercices et des jeux qui visent à poursuivre un objectif précis (parmi d’autres qui sont toujours en cause du fait que, quand on travaille avec le corps, on n’exerce jamais une capacité « isolée ») : celui de permettre aux enfants d’exercer dans des situations très variées leur sens de l’équilibre.
Silence, on tourne ! / Ronni Bessi
Encore des nouvelles de « L’école buissonnière ».
Économie / Luciana Blanc-Perotto
L’exploitation agricole en V.d.A. et ses finalités économiques dans la communauté actuelle et dans la communauté de subsistance.
Toute l’unité a été discutée avec le professeur Paolo Momigliano Levi.
Présentation de l’unité
Quelques écrits d’Émile Chanoux
Déroulement de l’activité
Religion, élément de la communication / Luciana Blanc-Perotto
Quelques considérations sur le décentrement.
Quelques suggestions pour une activité didactique permettant à l’enfant d’inférer la religion comme un élément de la communication.
Agriculture : lait et laiteries
