Chers lecteurs

L’Onu a proclamé 2002 Année internationalede la montagne. Nous nous associons pleinement à cette initiative et à ses finalités en consacrant à la montagne un numéro spécial de 96 pages.
Nous nous sommes questionnées sur la façon dont nous voulions aborder le thème. Montagne et école, montagne et apprentissages: quels rapports envisager ? Et encore, quelles représentations de la montagne trouve-t-on dans nos classes ? Comment l’école se situe-t-elle par rapport à la montagne?… Et, même si parfois nous n’avons pas échappé à ce que souligne Enrico Camanni dans l’interview qu’il nous a accordée: “Pour quelque obscure raison la montagne continue à être associée au monde du passé, au territoire de la nostalgie”, nous avons surtout recherché ce que la montagne peut apporter à ceux qui y vivent et aux autres.
Nous sommes allées voir très loin et très haut, jusqu’à l’ombre des sommets du Pakistan, mais aussi beaucoup plus près, sur l’autre versant des Alpes et, ici même, en Vallée d’Aoste, avec de nombreux apports relatant les activités pédagogiques d’enseignants qui traitent volontiers et régulièrement ce thème avec leurs élèves.
D’autres questions : les jeunes générations possèdent-elles un sentiment d’appartenance à la montagne ? Y a-t-il un avenir pour les régions de montagne ? Quel sera l’avenir des jeunes qui y sont nés et qui seront applelés à y réaliser leurs vies d’adultes ?….trouvent en partie une rèponse dans l’enquete que nous avons choisi de mener dans quelques écoles élémentaires et moyenne valdotaines, en ce début d’année scolaire, grâce à la collaboration active de nombreux enseignants qui ont accepté de la soumettre à leurs classes, et qui a fait l’object d’une analyse appronfondie de la part de Stefania Lusito.
Dans son intervention, Mme Vally Lettry, Surintendante aux études de la Vallée d’Aoste, rappelle le besoin de formation spécifique nécessaire aux enseignants et aux élèves valdôtains, car une meilleure connaissance du patrimoine contribue à renforcer le sentiment d’identité et à développer l’esprit de solidarité des peuples montagnards.
Tel est aussi un des objectifs du “Xe Forum transfrontalier 2003” de Chamonix auquel sont invités à participer tous les enseignants de l’arc alpin, en présentant des travaux liés à la montagne. Cette dernière étant un lien au-delà d’un simple obstacle orographique, comme cela a été maintes fois démontré par le passé.
Pour ce numéro, nous avons rassemblé plus d’une cinquantaine de collaborateurs qui ont partagé notre enthousiasme se sentant, comme nous, une âme de montagnard. L’entreprise a été vécue avec un réel plaisir.
Les photos d’Erik Décamp, guide de haute montagne et photographe, qui figurent sur la couverture et le long des articles de la partie Repères, sont un moyen pour illustrer le thème. Et puis, pour ne citer qu’une personne, parmi les très nombreux associés à notre travail , Viviana Duc, du Bureau de l’inspection technique de la Vallée d’Aoste, a déniché de précieux collaborateurs: son activité professionnelle lui permet en effet d’entretenir des contacts transfrontaliers.
En outre, notre équipe a pu travailler de façon plus efficace car elle est au complet; notre nouvelle secrétaire, Gabriella Giordano, est arrivée début septembre. Nous lui souhaitons la bienvenue.
Enfin, nous vous invitons à méditer avec nous cette citation d’Albert Camus tirée du Mythe de Sisyphe: “La lutte elle-même vers les sommets suffit à remplir un cœur d’homme. Il faut imaginer Sisyphe heureux.” Continuons donc inlassablement à pousser notre rocher pour lui faire remonter la pente; avec bonne humeur, si possible!

L’équipe pédagogique