Fichier
Depuis l’année 2008, l’Assessorat de l’éducation et de la culture a mis en place de nombreuses initiatives dans le but de revitaliser l’étude et la connaissance de la civilisation valdôtaine. Au cours de l’année scolaire 2011-2012, l’Assessorat a conçu et réalisé un Fichier didactique destiné à guider les élèves des dernières années de l’école primaire dans un voyage à la découverte de l’histoire, de la géographie et du particularisme culturel valdôtain.
L’ouvrage présente une gamme variée de suggestions conçues pour enrichir les connaissances des élèves et aider les enseignants à organiser les activités quotidiennes en classe. Par une participation active et motivante, les élèves sont menés à connaître quelques aspects fondamentaux de la région où ils habitent et à cerner les particularités culturelles de la civilisation valdôtaine.
Les fiches utilisent les stratégies et les méthodologies didactiques propres aux pédagogies actives/interactives permettant aux élèves de travailler dans un lieu chargé de sens et de s’engager directement dans leurs propres apprentissages. Elles encouragent donc les activités de recherche et de travail en équipe afin de favoriser les interactions entre élèves, car ces derniers jouent un rôle primordial dans l’apprentissage.
Entièrement en langue française, le Fichier veut valoriser l’utilisation véhiculaire de cette langue qui a une valeur culturelle et qui, par son statut, témoigne de l’histoire valdôtaine.
Une attention particulière est réservée aux activités d’écoute et un CD audio, joint au Fichier,contient les enregistrements nécessaires à leur réalisation. Le modèle didactique prévoit trois séances d’écoute : la première est tout à fait libre pour permettre aux enfants de saisir le texte de façon globale, tandis que la deuxième et la troisième sont guidées par des activités ponctuelles avant, pendant et aprèsl’écoute.
En soutenant la connaissance de la civilisation valdôtaine, le Fichier va promouvoir et consolider chez les jeunes les valeurs culturelles et identitaires de notre région. Les activités présentées favorisent le développement du sens de la citoyenneté et de l’appartenance active à la communauté valdôtaine et elles encouragent l’ouverture et l’échange avec des cultures différentes. Si, d’une part, l’on valorise chez les enfants la formation d’un sentiment communautaire et la prise de conscience des racines profondes qui les attachent à leur terre d’origine, d’autre part, on les encourage à s’ouvrir à l’Europe et au monde en valorisant la dimension interculturelle, dans une perspective de partage et de construction de valeurs communes. Les élèves venant d’horizons linguistiques et culturels très différents pourront trouver dans ce Fichier des motivations importantes pour mieux s’intégrer au contexte territorial où ils vivent.
