Finalità
Valutare per dare valore
Condizione essenziale per l’efficacia dei processi valutativi è la diffusione di una cultura della valutazione intesa come:
- strumento per innalzare la qualità del servizio di istruzione;
- processo di responsabilizzazione della comunità scolastica;
- processo partecipato di attribuzione condivisa di valore in relazione agli aspetti che qualificano la scuola.
In questo senso sono particolarmente importanti:
- la comunicazione e l’informazione al mondo scolastico e al pubblico;
- il recupero e la valorizzazione dell’esistente, in termini di informazioni, esiti di ricerche, strumenti, esperienze, il coinvolgimento delle scuole.
Una valutazione partecipata
Nell’ottica di costruire un percorso consapevole e realmente condiviso, nel più ampio processo di sviluppo dell’autonomia scolastica, la scuola e i suoi attori saranno direttamente coinvolti:
- nella predisposizione delle prove sugli esiti dell’apprendimento;
- nell’analisi dei bisogni per la revisione del modello di raccolta dati;
- nell’elaborazione di criteri e indicatori;
- nelle attività di raccordo tra le iniziative di autovalutazione di istituto e di valutazione esterna.